Câu chuyện của giáo viên
Trưởng chương trình Cambridge khối Mầm non và Tiểu học
5 năm đồng hành cùng VAS với vai trò đầu tiên là giáo viên lớp 1, lớp 5 và hiện tại đã là Trưởng chương trình Cambridge khối Mầm non và Tiểu học; thầy Robert hiểu rõ mỗi đứa trẻ sinh ra đều là một cá thể riêng biệt, cần được tôi luyện và mài giũa trong một môi trường phù hợp, nơi các em được khai phá và phát triển tối đa tiềm năng của bản thân.
Giáo viên Tiểu học
10 năm trăn trở, 10 năm tận tụy để mang đến tình yêu thương, sự thấu hiểu và bồi đắp niềm say mê học tập, cảm hứng sáng tạo cho những thế hệ học sinh tiểu học. Cô gái trẻ Dương Thị Thắm ngày nào giờ đã trở thành một người mẹ, đã có sự thấu cảm sâu sắc và nhìn nhận những khó khăn của các em một cách điềm tĩnh, nhẹ nhàng bên cạnh việc khơi gợi sự tự tin ở những giá trị khác biệt của trẻ. “Một chặng đường dài, tôi vì VAS mà tận tâm cống hiến, VAS vì tôi mà nâng đỡ, chở che. Chúng tôi vì bao thế hệ học trò mà gieo hạt, đắp xây.”– cô chia sẻ.
Giáo viên lớp Một
Ba mẹ có con chuẩn bị vào lớp Một thường sẽ có thật nhiều lo lắng: Làm thế nào để trẻ nhanh chóng vượt qua cảm giác lạ lẫm trong những ngày đầu vào lớp Một và cảm thấy tự tin, vui vẻ khi đến trường? Khả năng tập trung và kỹ năng học tập của bé chưa thành thạo, làm sao để giúp con rèn luyện thói quen và niềm đam mê học tập, duy trì hứng thú khám phá những điều mới mẻ?...
Giáo viên Mầm non
Cao đẳng Sư phạm TP. HCM | Giáo dục Mầm non
Học sinh của tôi chủ yếu là các bé đầu cấp mầm non. Vì lần đầu tiên tiếp xúc với môi trường lớp học nên trẻ thường khóc rất nhiều. Nhưng với tôi, chỉ cần mình đối với trẻ bằng tất cả lòng yêu thương, quan tâm để cho trẻ cảm nhận được rằng ở đây trẻ được an toàn và các cô giáo gần gũi thân thiện thì trẻ sẽ yêu thích đến trường hơn.”
Giáo viên tiểu học
Đại học Sư phạm TP.HCM | Sư phạm Tiểu học
Với phụ huynh, khi đã gửi con vào đây thì chắc chắn là phụ huynh đã gửi con vào môi trường Việt Úc này và tin tưởng bản thân giáo viên. Tôi mong rằng phụ huynh hãy giành nhiều thời gian hơn cho con, trò chuyện với con và thường xuyên trao đổi với giáo viên để giáo viên có thể hiểu hơn những việc ở nhà của con, bởi có những bé ở nhà và ở trường thể hiện rất khác nhau. Nếu có được sự trao đổi chặt chẽ như vậy giữa phụ huynh với thầy cô thì tôi nghĩ rằng sẽ giáo dục được trẻ tốt nhất.
Giáo viên Trung học
Tiếng Anh Chương trình Quốc tế Cambridge
Trước đây, tôi đã làm việc 2 năm tại Anh, tôi thấy có sự khác biệt về học sinh ở từng nước. Các em học sinh Việt Nam, đặc biệt là học sinh VAS rất năng động trong học tập, tham gia vào các hoạt động nhiều hơn và hứng thú hơn với những điều hay, những phương pháp mới. Là một người giáo viên thì đó là cơ hội tuyệt vời để tôi có thể giúp các em hứng khởi hơn trong học tập.
Giáo viên Mầm non
Đại học Sư phạm TPHCM | Giáo dục Mầm non
Tôi cảm thấy VAS là một môi trường làm việc rất thân thiện, nơi đây có sự gắn kết hài hòa giữa thầy cô và học sinh, và đội ngũ giáo viên cũng rất hòa đồng, đoàn kết với nhau.
Giáo viên Trung học
Tôi nghĩ Chương trình Quốc tế Cambridge là một sự chuẩn bị tốt cho học sinh học tập ở nước ngoài. Chương trình Cambridge hoàn toàn khác biệt với Chương trình Văn hóa Quốc gia, chúng tôi giúp các em phát triển kỹ năng suy luận, tư duy logic và kỹ năng viết, cụ thể là lập dàn ý, nhận ra điểm mạnh điểm yếu, lập luận chặt chẽ thuyết vụ và chắc chắn.
Giáo viên Mầm non
Với tôi, mỗi ngày cùng với các em là một điều ngạc nhiên. Được dạy các em học sinh Mầm non là một điều tuyệt vời và tôi dễ dàng nhìn thấy sự tiến bộ hằng ngày của các em. Chúng tôi tạo điều kiện cho trẻ học tiếng Anh trong mọi hoạt động. Tôi cố gắng ở lại sau giờ dạy để trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ và có sự phối hợp với nhau để giúp trẻ cảm thấy thoải mái khi đi học.
Giáo viên Trung học | Lịch sử
Đa phần các em học sinh không yêu thích bộ môn lịch sử, đây là trở ngại và cũng là băn khoăn lớn nhất của tôi khi bước vào dạy tại VAS. Vì thế tôi luôn học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp và tự tìm tòi, nghiên cứu để đổi mới phương pháp dạy và hình thức kiểm tra, đánh giá. Trong quá trình dạy tôi kể chuyện cho các con, cho các con chơi những trò chơi lịch sử, tham quan các di tích, đóng kịch… và quả thật tôi rất ngạc nhiên trước khả năng sáng tạo và chiếm lĩnh tri thức của học sinh VAS.
Giáo viên năng khiếu | Âm nhạc
Mỗi em đều có một năng khiếu riêng nhưng để phát hiện và phát huy tài năng cho các em thì phải tìm tòi, phát hiện và bồi dưỡng từng giờ từng ngày. Ở trong các tiết học của mình, mình đã hướng dẫn và giúp các em hát đúng cao độ, chất giọng của các em và khi hát thì phải thể hiện hết mình để hòa nhập vào bài viết đó.
Các Giáo viên
Sinh học là môn học về sự sống, vì thế để truyền cảm hứng cho các em thì tôi luôn liên hệ kiến thức lý thuyết với thực tiễn hằng ngày. Các con sẽ cảm thấy những vấn đề được học gần gũi với cuộc sống của mình nhiều, tạo hứng thú để các con học tập.
